童童无语到翻白眼，你们几个人眼睛飘来飘去就能水一章出来，真搞不懂你们这些人活着的意义在哪里。
我还是好好地看我的书吧。我可是立志要考大学的人，哪像你们这些没出息的，天天幻想的，幻想班主任也就罢了，幻想校长？
这么重口味干嘛？
等我考上大学，帅哥一排一排由着我挑，这片小树林无法遮挡我的眼光。
嗯，说起找男朋友，我有自己明确的标准：家里不需要太有钱；长相嘛，也别太突出了，随便像哪个明星就可以，赵本山那样的不算。
脾气一定要好，我拿青藤抽他，都不能还手！
才华肯定是最重要的啦，要能写网文，还能签约的那种！会讲课，会唱歌，会讲段子，会武术，篮球就算了，野蛮人玩的。
李校长在台上说了些什么，她一个字都没听进去，正在捏人物造型，快成型了。
到时候我是主动去追呢，还是主动去追呢？
这样的人应该很受欢迎的吧，如果不主动，可能会被其他不要脸的抢走了。
可是太主动了会不会不好呢？
我先想象一下第一次见面时的场景，他在前面走，我在后面跟着，我得想办法去搭讪，不能轻浮，要有理有据有节。
“你好，请出示一下你的份证件！”
这不行，有点莫名其妙。
“你好，这块砖是不是你掉的？”
也不行，太假了点。
要不，假装在他面前摔倒？
可是如果他不扶我怎么办？
如果有其他人抢在前面扶了我怎么办？要不要再摔一次？
对了，可以假装认错了人。上去一巴掌拍他头上，‘嘿！好久不见。啊……不好意思，认错人了，你跟我男朋友长得好像！’
也不对啊，男朋友怎么会好久不见？再说了，不能让他知道我有男朋友，什么乱七糟的，我本来就没有男朋友！
管他呢，我就认错人了，怎么着吧！嘿嘿！嘿嘿！
李校长一个乒乓球扔过来，“童童，你笑什么？我讲的很好笑吗？”
“呃……没有，您讲得很好，我是听到您刚刚说了一个成语，用得非常妙，不自觉就笑出声来。”
“哪个成语？”
“……海枯石烂？”
“我有说海枯石烂么？”
“……”
“好好听讲，别老是走神。你看看你们班上一个个的，脖子上都被蚊子叮了？扭过来扭过去，有什么东西能有我好看？不是，能有我说的重要？
我刚刚讲到哪里了？”
李校长忘词了。
问题是在场的就没一个听他讲的，连班主任都没听，他光顾着看风景了。
李校长使出杀手锏，“你说一下，我讲到哪里了？”他问的是颜晓玉。
颜晓玉扑闪着俩大眼，无辜地看着校长，我又不是你，我哪里知道你讲到哪里了，但是她不能这么说，也不敢这么说。
只见颜晓玉眼珠子一转，“您讲到没什么东西比你好看。”
班主任笑了，用美丽的笑容来反驳颜晓玉的观点，论好看，我至少比他强一点吧。
全乱了，教室里一片弄哄哄。
校长敲了敲桌子，稳住局面，“算了，我从头讲起。”
大家内心一片哀嚎。
童童继续幻想她的大学生活，可是被校长这么一打扰，本来快捏好的人物又消失了，不得不再从头捏起。
高、相貌、发型、微笑……
嗯，一个全冒光的、新鲜出炉的帅哥很快呈现在她的意识中。接下来，继续幻想，第一次见面的场景。
假装摔倒可以用，不能穿裙子，手上要不要拿点东西？是该做出痛苦的表，还是带着坚强的微笑？笑起来会不会太浪了点？
哎呀，真不好办呐！
算了，跳过这一节，假设已经认识了，有臭不要脸的也假装摔倒，想跟我抢！嗯，这个节肯定很过瘾！
我该怎么还手呢？
抓她脸？不行，我哪里是这么肤浅没修养的形象？
我要赶在前面去扶她，一不小心，踩在她的脚踝上，哎呦，不用踩断了，但是也得给她踩肿，然后我趁机也倒下。
哼，看看你扶谁！
算了，不好玩，换一个节。假设我病了，他来看我，买了很多水果，有黄瓜啦、西红柿啦，这些是不是水果？
不管了，我不喜欢吃，就跟他说，我不想吃，看他怎么办。
如果他很细心地问我想吃什么，我就告诉他，“我要吃猪蹄子，煮得很烂的那种，三个就够了，别买多了。”
不知道他听到这话会不会真的去买，哇，我是真的喜欢吃啊！
“童童！我又说了哪个成语，让你连口水都出来了？”李校长已经有些出离愤怒。
“对不起校长，我是口腔溃疡晚期，疼，忍不住流口水。”
颜晓玉兴高采烈，哈哈，你也有今天！连续被校长点两次名，看你的脸往哪儿搁！
童童感受到了颜晓玉目光里的心，鄙视地回望过去，“嘁，装什么呀，以为我不知道你语文书底下放的是什么？不就是小说《桃树与狐》嘛，我又不是没看过！”
校长又一次忘记自己讲到哪里了，看着手里的乒乓球拍，沉默了好一会儿，还拿起来拍拍自己的脑袋。
“哦，对了，我想说比赛的事，这个比赛啊，很重要……”
童童觉得超级无聊，这半天瞎琢磨，不也是浪费时间么，不行，可不能这样了，还是赶紧水字，不是，赶紧看书。
可是她只看了一会儿书，李校长的声音就像一只讨人嫌的苍蝇，在她耳边嗡嗡嗡，根本无法静下心来。
为什么会这样？扯淡吹水的时候思维那叫一个敏捷，码字学习的时候怎么跟大脑宕机一样？
这里面一定有科学道理的。
她看看颜晓玉，再看看赵静，希望能找到一点让自己静下来的理由。
没有，就是浮躁，莫名其妙的浮躁。
她看到了班主任，为什么班主任可以一直那么安静，对了，他在看风景！一定是风景能让人安静。
她也将视线望向窗外。
窗外，有一只田园犬，安静地卧在一个男孩子和一个女孩子边，三者构成了一幅宁静祥和的画面：狗、男、女。
童童发现自己的绪也平复下来，连忙翻开书，认真地看，这次，她终于看进去了，内心里还在赞叹这一章写得真好。